刘润泽

【摘要】在大力倡导素质教育的今天，应用题教学作为初中数学课堂教学的重要组成部分，能够很好的培养初中生的阅读能力、解决实际问题的能力，是全面提高初中生能力素质的重要教学内容。因此，改进初中数学应用题教学路径成为广大数学教育工作者关注的重点。基于此，本文首先简要分析了目前初中数学应用题教学中存在的问题，然后对其教学路径进行探究，以期为初中数学教育提供一定的参考。

【关键词】初中数学 课堂教学 应用题教学

【中圖分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0128-02

应用题教学是初中数学教学的重要组成部分，也是初中数学教育的重点和难点，应用题教学对学生解决问题的能力、阅读能力和实践思维等素质的培养和提高有着重要意义。因此，初中数学教学工作者要对应用题课堂教学路径开展深入研究，创新应用题教学方法和教学路径，为更好地开展应用题教学提供思路和参考。

一、当前初中数学应用题教学存在的问题分析

（一）应用教学观念落后

当前传统的“重理论，轻实践”的教学观念仍然深刻的影响着初中数学应用题教学。在应用题教学过程中，依然是读题目、列步骤、算答案的教学模式，忽视对学生的引导，也不注重联系实际，导致学生一遇到与实际相关的应用题就茫然，无法形成正确的解题思路。

（二）应用题教学方法不科学

虽然当前国家大力提倡素质教育，但是由于升学压力的影响，很多的初中应用题教学仍然以提高学生的应试能力为主，教学方法仍然以讲解为主。……