周辉奎

摘要：该文的宗旨将CDIO理念融入到Java程序设计课程的教学中，适当降低课程教学内容的难度，挖掘课程教学过程中学生学习的兴趣点，按照“实用—够用—能用”的基本原则精选与学生生活相关的编程小项目，并布置以小组形式完成。并探讨了基于CDIO工程教育理念构建新的Java教学模式，该模式主要从理论教学、实验教学和课程考核方面来改革传统的Java语言教学模式，以提高教学质量。

关键词：CDIO；项目驱动教学法；Java程序设计；教学改革

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）34-0144-01

本文研究是与应用型本科高校的发展相适应，以培养卓越工程师人才为目标，依据CDIO基本理念和校企合作项目，结合一体化课程群设置、主动式项目驱动学习和教学反思等手段，形成一个以“项目为主线、教师为引导、学生为主体、CDIO能力培养”为基本特征的新型教学方法。

1 本文研究的作用和意义

1）基于CDIO的主动式项目驱动教学方法的运用，能激发学生主动参与实践的积极性、增强自主学习的意识。

2）通过校企合作平台，在课堂中引入企业项目案例的开发与设计，让学生加入一个具体的项目开发流程中，培养学生团队合作意识、挖掘学生潜能、发挥学生特长，培养高素质软件工程师人才。

3）构建应用型IT工程人才培养方案和人才培养评估体系，按照职业领域和岗位需求构建合理化课程群、专业教学团队和CDIO能力培养目标矩阵，及时评价教学效果，提高人才培养质量。

2 本文研究的内……