赵阳　吴东升　高翠云

摘要：为使学生更好的掌握电子测量技术的基本理论和相关仪器设置的使用，提高学生解决电子测量技术领域问题的能力，主要针对实验教学进行了改革的实践。通过实验设计型实验内容安排和考核方式的调整，培养了学生对电子测量技术理论和知识的理解和应用的能力。实践证明这些教学改革能提高学生对于专业知识的兴趣，加深学生对课程的理解，提高学生的设计能力和综合分析能力，获得了较好的教学效果。

关键词：电子测量技术；实验研究；设计型实验

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）34-0110-02

电子测量是电子技术中进行信息检测的重要手段，它是一门发展快、应用面宽、实践性强的重要学科，在当今的信息化社会中发挥着重要的作用。“电子测量技术”课程是电子信息类专业中一门重要的专业必修课程。 “电子测量技术”课程的主要任务是使学生掌握近代电子测量的基本原理和方法，熟悉新型电子测量仪器的应用技术，在科学实验中能够制定先进，合理的测量和测试方案，具备正确选用测量仪器、设计合理测试方案、科学严格地处理数据、以获得最佳结果的能力。

电子测量技术实验教学一方面建立在理论教学的基础之上，是对理论教学进行服务的实践教学环节，它对理论教学有画龙点睛的作用；另一方面其效果应高于理论教学的内容，是将理论教学转化为实验测试能力的关键环节，对理论教学有升华的作用。……