★滕建波（贵州省习水县东皇镇中学）



浅议初中音乐分层教学

★滕建波
（贵州省习水县东皇镇中学）

【摘 要】分层教学是指教师充分考虑到学生中存在的差异性，有针对性的加强对不同类别学生的指导，让每个学生都能在其原有的基础上提高，在原有水平上发展。其强调了“教师的教要适应学生的学，学生是有个性差异的，不能以牺牲一部分人的发展来换取另一部分人的发展，学生的个体差异是一份宝贵的可供开发的教育资源”。本文就初中音乐分层教学简单谈谈自己的看法。

【关键词】初中音乐;分层教学;划分;教学目标

在初中音乐课程中开展分层教学是一种很好的教学尝试。合理地利用分层教学不仅能够让教师更为关注学生间的个体差异，并且使用分层教学也能够让每个层面的学生都有更多的收获。因此，在音乐教学中，教师应当做好课堂教学的组织设计，让分层教学在音乐课上取得更好的教学成效。

一、学生层次的有效划分

在分层教学正式实施前，教师需要做的便是对学生进行有效的划分。可能很多教师会说，课堂教学中应当一视同仁，不能对学生差别对待，这是教育公平的最直观的表现。这一点显然应当被认可，但是这里所说的分层并不是我们传统意义上所说的对于学生差别对待，而是根据客观地衡量学生各方面的实际情况而为后续教学有针对性地展开提供的参照。教师可以通过全面地了解学生的综合情况，例如根据大家的乐感、喜欢的音乐类型、个性、思维模式等来将学生做一个有效划分。……