★刘静（安顺学院外国语学院）



大学语言自主学习教学策略解析

★刘静
（安顺学院外国语学院）

【摘 要】大学外语学习是大学课程的重要部分，科学的进行大学外语的学习能够很大程度上提高大学生的外语水平，自主学习是外语学习的一种科学的方法，深入的分析大学语言自主学习的策略，对提高大学语言学习效果具有十分重要的意义。

【关键词】大学语言自主学习；教学策略；解析

大学的教学工作与中小学的教学工作不同，大学的教育不仅是对学生知识的灌输，也是对学生自主学习能力的培养，大学的外语教学工作采用自主学习模式，能够很大程度上培养学生的自主学习能力，促进学生学习效率的提高，目前，很多大学都已经在外语教学工作中引进了自主学习模式。

一、大学外语教学中的教学准备策略

（一）科学的划定大学外语自主学习的目标

大学的外语教育与中小学的外语教学有很大的差异，中小学的外语教学只是对学生的外语基本知识进行灌输，并培养学生的应试能力。而大学的外语教学目的是为了使大学生真正具备使用外语与人交流或将外语知识运用于工作当中的能力。因此，大学的外语教学目的是培养学生的综合能力，尤其是学生听懂外语和能说外语的能力，因此，在制定大学外语自主学习目标的过程中，要尤其注意学生的外语听力和外语交流能力，要参考当前我国各大外企的用人标准制定大学生外语自主学习的目标，使大学生的自主学习能够真正起到提高外语交流能力的目的，具备将外语使用到工作当中的能力，为我国与外国的文化交流和经济合作做出贡献。……