★刘 慧（贵州省榕江县朗洞中心校）



浅议中学数学中学生自主探究能力的培养

★刘 慧
（贵州省榕江县朗洞中心校）

【摘要】新课改中学生扮演者主体的角色，在初中数学教学中，教师必须转变教育观念，改革课堂教学，突破以教师为中心的框架，以学生的发展为本，激活学生主体，放手给学生一个自行探索学习的时空和机会，使学生积极主动参与学习研究过程，培养学生的自主探究能力。本文中笔者就如何培养学生的自主探究能力进行了简单的阐述。

【关键词】初中数学；自主探究；学习兴趣；创设情境

新一轮课程改革以科学探究为突破口，倡导自主合作探究式学习方式，更加重视学生探究能力、创新能力的培养。新课标明确指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握数学的知识与技能、数学思想和方法。这要求我们要改变传统的机械灌输式教学，要努力为学生营造探究氛围，确立学生探究地位，为学生创设有效的情境，引导学生展开主动探究，让学生参与到知识的发生与发展过程中来，让学生得到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。现结合具体的教学谈谈我是如何来培养学生的探究能力。

一、精心导入，激发学生数学学习兴趣

兴趣是最好的老师，是激发学习动力的根本，当学生对数学感兴趣时，学生的注意力才能集中，思维才能活跃，大脑才能处于亢奋状态，才能表现出高涨的学习热情与积极的学习行为。……