吴秀娟

摘 要：要想提高初中英语教学的质量，就必须想法设法提高初中英语教学的有效性。为了实现初中英语教学的有效教学，教师可以在课堂导入、教学方法方面加以改进。本文结合本校实际情况，总结一些实现初中英语有效教学的方法，以期为教学实践提供参考依据。

关键词：初中；英语教学；有效

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-251-01

随着新课改的不断推进，越来越多的英语教师开始想方设法提高初中英语教学的有效性。教学实践也提示，实现初中英语有效教学，有助于增强英语教学的活力，激发学生学习英语的兴趣，有助于提高英语教学的质量。因此，实现初中英语有效教学是当前英语教学的主要任务。那么，如何才能实现初中英语有效教学呢？结合多年教学经验，笔者认为可以从以下几方面着手：

一、巧妙设计课堂导入，课初始就抓住学生的注意力

实践提示，作为课堂教学的重要环节，巧妙导入对于整节课的顺利进行可以起到很好的铺垫作用。教师要重视导入环节的设计，材料要新颖、有针对性，富有趣味性与艺术性。常见的导入方法有：

1、情景导入法。即创设一定的教学情景，让学生置身其中，在不知不觉中进入新课的学习。

2、图画导入法。即通过展示挂图、简笔画、幻灯图片等，利用其形象直观的特点来帮助学生理解较为抽象的英语知识，可以有效吸引学生的注意力，这符合初中生以形象思维为主的特点。

3、歌曲导入法。……