陆锡勇

【关键词】农村学校 青年教师 培养策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）11A-

0057-02

随着教育改革进程的深入，农村学校教师的教育教学工作面临新的挑战，农村学校青年教师必须与时俱进，不断提高业务水平，强化责任意识，运用教育智慧做好教育工作。

一、当前农村学校青年教师工作中存在的问题

（一）教学经验不足，难以发挥才智

农村学校青年教师在大学就读期间，虽然对学科知识进行了系统的学习，基础知识比较扎实，但是他们的教育实习时间比较短，教育教学经验不足，很多时候教学只是停留在理论层面。有的青年教师对教育学、教学法、教育心理学不够重视，故而学得不深，学得不透，这会使他们在工作中遇到问题时常常感到很困惑，无法施展个人才华。

（二）对学生不够了解，班主任工作做得不够细致

农村学校青年教师的专业化成长与其是否具备班主任工作经历有关。班主任工作是农村青年教师参加工作后最重要的“必修课”，可是青年教师普遍缺乏班级管理经验。在新的教育形势下，学生的思想、心理、行为等发生着较大的变化。假如青年教师对学生缺乏了解，那么当学生违反纪律时，教师在教育学生时会因为缺乏教育技巧而无法收到良好的教育效果。

（三）容易产生悲观情绪，从教信念不坚定

教育的现代化对教师的整体素质提出了更高的要求。刚入职的农村青年教师既要上好课，又要不断参加业务学习，还要完成各种继续教育任务，繁重的工作给他们造成了很大的心理压力。……