金钢

摘要：实践教学在国际经济与贸易的课程体系中占有十分重要的地位，是培养应用型人才的重要手段，也是培养学生动手能力、创新能力和实际工作能力的重要环节。当前国内不少普通高等院校国贸专业的实践教学存在着一些问题，如重理论教学轻实践教学、建立实习基地困难、缺乏“双师型”教师等。为此，各高校首先要高度重视实践教学，并且应当结合自身情况，构建形式多样的实践教学平台，形成一个有机的实践教学体系，切实保证实践教学质量。

关键词：国际贸易；实践教学；教学改革

一、引言

2012年6月教育部印发了《国家教育事业发展第十二个五年规划》，明确提出各高校要加强应用型、技能型人才学科专业建设，同时指出普通本科学校要调整课程结构，增加应用性、实践性的课程，加强学生基本功训练。国际贸易专业是一种实践性非常强的涉外专业，它不仅要求学生掌握扎实的国际贸易理论知识，市场营销知识，同时还要求学生具有较高的外语水平，特别是要求学生具有商务交流的能力，而这些能力的培养离不开高质量的实践教学。但大多数高校的实践教学流于形式，效果很不好。

二、目前国贸专业实践教学中存在的主要问题

（一）重理论教学、轻实践教学。不少高校国际贸易实践教学环节非常薄弱，表现在教师上课偏重理论教学，忽视实践操作；授课的内容也多是纸上谈兵，理论与实践相脱节；有些高校虽然在教学计划中明确规定了实践教学占比，但在实际教学过程中教师随意变更实践教学内容和实践教学学时的现象较为严重；……