陆梅

摘要：当前小学班主任与学生的关系存在着一些普遍问题，而针对这些问题，有适合的解决策略，如树立正确的师生观、塑造良好的班主任形、深入了解学生、多与学生沟通等。

关键词：小学班主任；学生管理；班级管理；和谐关系

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0352-01

笔者多年以来一直关注小学班主任与学生关系问题，发现当前这种关系存在着一些问题，针对这些问题，有相应的解决策略。

1.当前小学班主任与学生关系中存在的问题

1.1 对班主任岗位的接纳度低。调查表明，约有一半的小学班主任不喜欢该岗位。从事班主任工作，从内心来讲，是不情愿的，只是由于学校安排，不得已而为之。造成这种现状的原因主要有两个：一方面，班主任工作很累；另一方面，与普通教师相比并没有明显的待遇优势。对一个班主任来说，没有对本岗位的热爱，就很难做好班主任工作，就不能与学生建立良好的关系，更何谈促进学生全面、健康发展。这也是造成班主任与学生关系紧张的重要原因之一。

1.2 片面的发展观。在小学，不少班主任的发展观是片面的，成绩至上的评价方式和思想根深蒂固，随意占用"副科"，不重视小学生的兴趣、爱好，忽视学生全面发展的个人潜能。班主任对学生的评价标准与内容单一，学习好的学生缺点被忽视，学习不太好的学生优点得不到重视，班主任普遍存在关注优等生和后进生，忽视中等生的现象，最终导致学生的片面发展。……