王静

摘要：在小学教育中，体育教学是不可或缺的组成部分，成长中的小学生需要加强体质，掌握生活技能，通过体育教学促进小学生的身体机能的正常发展，这就要求教师了解小学生心理和生理的规律，小学生对于体育游戏十分喜爱，所以教师可以通过开设综合性、符合小学生心理需要的体育游戏项目，把体育游戏放在小学教育的重要地位。从而把其放在培养小学生学会生活技能和陶冶道德修养的高度上，所以应把体育教学的重心放在将体育游戏贯彻小学的体育课堂的战略地位。

关键词：体育游戏；教学作用；培养兴趣；综合能力

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0334-01

笔者认为，小学体育建设是提高小学生体质的重要推动因素，小学生是良好的培养人选，通过体育游戏的建设，促进小学生身体机能的综合发展，同时促进小学生心理上的成熟。小学体育教学工作在促进教育的改革占据着重要的作用，小学生的心理认知不成熟，这需要教师在教学工作上了解小学生的心理需要，把体育游戏放在体育教学的关键位置上，小学生缺乏自制力与韧性，利用体育游戏实现增强小学生体质，把体育游戏贯彻小学体育教育，促进其身心的全面发展。

1.通过体育游戏，促进学生参与教学活动的兴趣

兴趣是最好的老师，对于精神不集中的小学生来说，兴趣最为重要，教师在完成教学任务的时候，必须利用体育游戏的趣味性集中学生的注意力，以此来活跃课堂的气氛，使教学的效率得到提高。……