赵磊

【摘要】 所谓“幼小衔接”就是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接，主要在幼儿园大班与小学一年级中进行。从幼儿园进入小学，是儿童成长中的一件大事，标志着一个新的阶段的开始，是他们人生中的重要转折。与幼儿园相比，小学里儿童的生活环境、社会要求、课程内容、人际关系等都发生了很大的变化。

幼小衔接问题是我国幼教科研的热点之一。幼小衔接指的是儿童在幼儿园教育和小学教育之间的连接中的情况，处于幼儿园与小学阶段的儿童有不尽相同的身心发展特征，这个阶段既存在着连续性，又有它的独立性。学前教育中存在的小学化、高水平教师的匮乏、观念的陈旧、应试教育的根深蒂固严重的影响着幼小衔接的顺利进行。通过在小学以及幼儿园中的实践活动和调查，以及现有的资料整理，着重分析下幼小衔接中存在的问题以及如何解决这些问题。

【关键词】幼小衔接 研究意义 现状分析 现存问题 解决策略

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0194-02

一、幼小衔接的现状分析

绝大多数教师都认同幼小衔接工作的价值，也认为幼小衔接工作需要幼儿园和小学的共同合作，这说明幼儿教师和小学教师对幼小衔接重要性的认识和教育观念基本是一致的。

二、幼小衔接工作中存在的问题及原因分析

（一）幼小衔接存在的问题

1.缺少系统的幼小衔接课程。

2.存在小学化的倾向。

3.存在单向化的倾向。

4.在教育内容和教育环境方面存在认识与实践上的偏差。……