戴媛媛

【摘要】随着社会经济的发展，文化也开始以一个新的视角得到越来越多的人关注。由此可见，多元文化对中国文化的发展有深刻影响。同时，多元文化在小学音乐教学方面的影响也是非常大的。对于我们提高小学音乐教学的质量环境，可以将文化的多样性作为一个参考。小学音乐教学及教育模式的分析，旨在让更多的人认识到多样性教学在小学音乐教育教学中起着重要的作用。

【关键词】音乐教学 多元化 资源整合

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0094-01

当今社会，许多文化相互交织融合，促进了多元文化的发展。而非常活跃且独具特色的音乐文化作为文化的一个重要内容，自然应该成为文化多样性的一个重要传播载体。这就要求在实践教学中，必须重组小学音乐教学，通过渗透文化多样性，帮助学生更好地认识和理解不同文化背景的音乐，以改善教学效果，提高学生的音乐素养，使其更好地适应社会多元文化的发展需求。

1、多元文化视角下的小学音乐教学存在的问题

1.1民族音乐文化的推广缺乏活力

多元文化是音乐教育的倡导者，也是新课程的标准。多元文化可以促进民族音乐的发展，也是民族音乐概念的倡导者。它的目的是使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强学生的民族意识和爱国主义意识。但据我所知，许多学生认为，民间音乐并不是很好听，或者可以说是老师教唱歌或听觉享受是没有意义的，但这并不意味着音乐本身是无聊的。……