张驰

【摘要】计算机技术的广泛使用使世界进入了信息时代，从某种意思上说，计算机技术改变了人们的工作与生活方式。计算机组装与维护课是计算机专业学生的一门专业基础课程。很多中职学校的计算机相关专业都开设有这门课程，提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生主动学习的能力较差，而计算机组装维护知识实用性很强，同时变化和更新较快，新技术不断发展，如何在有限的课时内培养出学生较强的实践操作技能，对计算机教师来说是一个很严峻的挑战。因此在计算机组装维护课程中采用适当合理的教学方法是十分重要的。

【关键词】计算机课程 实践教学法 应用

【中图分类号】G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0065-02

很多教师在讲授计算机组装维护课程时采用的是常规的教学方法。首先，对计算机概念、发展、硬件组成等内容进行介绍；其次，介绍各个电脑硬件的性能、参数和技术指标、选购常识；第三步是计算机系统安装和设置；最后，介绍一下计算机的日常维护与维修保养等知识。这种传统的教学模式看起来教师已经把计算机组装维护的知识全部传授给了学生，但学生往往只是学会了如何组装计算机，至于如何选购计算机硬件和维护计算机仍无从下手。为了让学生接受知识性与技能性于一体的教育，提高学生计算机知识水平和实践动手能力，采用能充分发挥学生学习的主动性和提高创新能力的项目实践教学法，带动学生在实践教学过程中增强实践操作能力，应用这样的教学模式是很有必要的。……