郭荣梅

摘 要：本文分析了高职院校大学生信息素质教育存在的缺失现象，从明确信息素质教育在人才培养中的地位、科学建立高职大学生信息素质教育体系、全力构建高职大学生信息素质教育基础与环境等三个方面，探讨重建新形势下的高职大学生信息素质教育是当前高职素质教育应重视和应对的课题。

关键词：高职大学生 信息素质教育 缺失 重建

课 题：本文为江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目“高职大学生信息素质教育体系构建研究”（项目批准号：2014SJB280）成果。

全球信息化水平的日益提高，大大激发了人们对信息的渴求和利用。90后的大学生是“多媒体一代”，也是我国信息现代化建设的潜在主体。《普通高等学校图书馆规程》正在修改中，其中呼声很高的热点建议就是将大学生的信息素质教育提升到更前的位置和更高的水平。这是新时期图书馆转型服务需要，更是时代赋予高校图书馆的责任。但现实中，与本科院校相比，高职大学生的信息素质教育一直未受到重视。

一、高职大学生信息素质教育存在缺失的主要表现

1.高职大学生信息素质存在的问题

2014年9～10月，课题小组成员对南京地区部分高职院校大学生信息素质现状进行了调查，形成如下共识。

（1）信息意识普遍较弱。高职大学生对各类信息、信息源知之甚少，缺乏敏感性;所得信息大多通过课堂和同学口口相传、相互发送，信息渠道单一。虽然基本上都有3G4G手机或电脑，但几乎都用来聊天娱乐，缺乏利用网络和图书馆获取有效资源信息的意识。……