李雅萍

摘 要： 将科普影视引入幼儿园科学活动中，可以丰富科学活动形式，拓展科学活动的深度和广度，提高科学课堂教学效率，提升师生的科学素养。

关键词： 幼儿园科学活动 科普影视 应用策略

英国利兹大学影视研究中心曾对影视怎样影响儿童这一课题进行大量调查研究，得出的结论是：看和不看影视的儿童在智力发展上是不同的。因此，我们将科普影视资源有效应用于幼儿园科学活动中，有目的、有计划地组织幼儿观看选择过的科普影视，对幼儿科学素养的产生积极的影响。

一、科普影视应用现状的分析及解决措施

依据对幼儿园科学教育活动及科普影视在科学活动中应用的现状和突出问题的分析探究，我们把科普影视作为园本资源进行开发、探索，有效应用到幼儿园科学活动中。

一是通过高质量的选片将科普影视应用到幼儿园科学活动中，丰富课程资源，同时拓展科普、科技实践活动；二是完善教师的知识结构，提高教师的科学兴趣和动手指导能力，促进师生科学素养全面提升。

将科普影视应用到幼儿园科学教育的实践研究中，不仅孩子们得到成长，教师们的兴趣、知识结构和动手指导能力也获得提升。特别在科普影视的收集中帮助教师增长知识；在科普影视的剪辑中增强教师的应用技能。

二、科普影视应用策略研究的有效呈现

（一）引入科普影视观看序列，丰富科学教育活动形式。

我们根据幼儿……