李芳芳

摘 要： 角色游戏是幼儿学习与人交流、合作，促进幼儿身心健康发展的一种活动方式。孩子的本性使其热爱在一些生动有趣的方法中成长和学习，角色游戏充分满足了孩子的要求，他们可以在角色游戏中模仿成人活动，通过游戏逐渐悉知并掌握与人交往的秘诀。然而由于幼儿的智商和情商水平都处于较低水平，培养幼儿的合作行为，为避免成长和发展的偏差，不能任其自由地发展，而应当加入合理适当的指导，以达到理想的效果。因此，角色游戏中幼儿合作行为的指导策略显得尤为重要。本文针对角色游戏中幼儿合作行为的培养问题，对指导策略进行了深入研究。

关键词： 角色游戏 幼儿合作行为 指导策略

1.引言

在目前社會教育中，人们已经从紧盯高中教育的狭隘状态中渐渐脱离出来，社会的关注点开始追溯到幼儿教育，开始从一个人最初的状态加以指导，促进其更有效更健康地成长，然而依据幼儿教育特点，要采用灵活生动的方法实现，角色游戏便顺理成章地进入视野，那么，如何通过角色游戏培养幼儿的合作行为、加强其与人交往和沟通的能力呢？本文将通过阐释角色游戏及幼儿合作行为的特点，系统地表达出关于这些幼儿合作行为特征的指导策略。

2.角色游戏的含义及优点

2.1角色游戏的含义.

角色游戏是幼儿按照自己的意愿，扮演他人的角色，模仿他人的行为和语言，利用真实的或替代的材料，以及他们的生活体验和积累的经验进行的一种创造性活动。……