李慧敏

摘 要： 高职教育作为高等教育的重要补充部分，在培养实用型技术人才方面具有特殊优势，但是受传统教学模式影响，高职教育教学质量始终不容乐观。苏州工艺美术职业技术学院是以工艺美术和现代艺术设计为主的高职院校，学院的发展过程是我国高职高专发展过程的缩影，教育改革深层次发展问题突出。本文以该院为研究对象，通过分析教育教学中存在的问题，探寻创新教学模式应考虑的因素。

关键词： 高职教育发展 教学模式 创新策略

计算机多媒体技术、网络技术在教育中的运用与普及，不仅影响着知识传授方式和手段，而且对教育理念与教学模式产生了重大影响，传统教学模式严重阻碍教学发展步伐，对教学模式进行不断的创新改革成为当今教育改革的一大发展方向。教育部副部长鲁昕曾提到“职业教育提高质量、改革创新的工作重点之一是改革办学模式、培养模式、教学模式和评价模式等四大模式”[1]。

一、高职艺术设计教学模式现状分析

1.高职院校现常用的教学模式。

产学教合作该模式中学校定位于生产实践、设计开发的上流。学校教学内容和学术水平必须“源于实际而高于实际”。学校和企业各自发挥自己的所长，二者相辅相成、相互依赖；工学交替指学校与企业共同制订教学计划，学生到企业生产实践与在学校学习相结合。主要分为两个阶段，第一阶段，前两年在校学习为主、穿插实习，以课堂教学为主，以实践、实训为辅；……