黄红祥

摘 要：校长是中学教育的领导核心，校长的管理理念，学校的管理制度决定着整个学校的发展。因此，校长管理理念应该符合以人为本，具有思想性、实践性、优越性、创新性，对于一个中学校长素质的要求就更加重要了，不但要从他的专业知识来考查，还要从他的个人性格来考查。

关键词：初中；校长；管理

什么是校长管理理念？校长管理理念是一种指导实践的思想，有什么样的管理理念就有什么样的管理制度，就有什么样的管理行动，管理理念是管理行动的根基和动力，它必须具备思想性、实践性、优越性和创新性。

校长管理理念是什么？它是用于对学校行政进行管理规范的一种思想，它体现了学校的先进性，也是校长的客观追求和愿望，它是宏观的、内在的。对于学校管理的哲学理念，与平常的学校管理有着不一样的区别，无论在知识、理论、概念上都是有着遥远的差距，它有着逻辑性的严谨界定，校长管理理念是学校管理制度，管理行为客观性的指导思想，它有着理性的认识和主观的要求，校长是学校的决策者、领导者，是学校办学的引导者。从某种程度来说，校长的管理理念直接影响到学校的办学方针政策，影响到中学教育事业的兴衰成败，校长是否具有先进的科学理念，创新的素质教育思想架构，勇于推进教育改革的胆量，是决定学校未来发展的核心动力，所以，一个完整先进的中学校长管理理念就应该具备以下几个条件：（1）理性认识学校的存在。一个称职的校长就应该了解学校的历史、发展，作为学校的决策者就应该清楚学校制度的优劣，从而取其精华去其糟粕，完善管理制度。（2）对教学的理性认识。学校是一个授业场所，同时也是一个教育组织，校长应该认识教育的本质是什么，从而把握好教育的发展规律，认识教育的目的和意义。（3）理性认识教师和学生。学校之所以是授业场所，就是因为它同时存在授业者和被授业者，他们都是学校的主体，教师是校长理念的执行者，是学校的中坚力量，所以，校长要每时每刻都要提升师资力量，这就要保证校长自身管理理念具有优越性。对于学生，它是教育的重要角色，它的成败与否就是校长管理理念成败与否的试金石。一个好的校长管理理念就会有好的学习动向，就会培养到好的知识人才。因此，中学校长的管理理念决定着教育阶段的成败！

虽然理念是一个抽象的内隐，但是却有着广泛的理论与实践。在现今信息化的社会下，人们常常提出“理念领导”，所以，中学校长必须要有不一样的，具有实践性，优越性，变革的校长管理理念。

参考文献：

刘军.学校管理之周期性[J].中小学管理，2001（09）

编辑 薄跃华endprint