杨德芬

摘 要：作文在语文教学中的重要作用已人尽皆知，但是，毋庸置疑，如今很多高中生的作文水平还相当一般，写出的作文也鲜见特色，很多文章发错空洞，这就涉及到一个素材的搜集问题。那么，如何教学生搜集作文素材呢？本文就此话题作了深入浅出的探讨。

关键词：高中作文；素材；搜集方法

高中阶段学生的作文水平较之小学乃至初中阶段已经有了较大幅度提高，学生无论在审题、结构、取材、以及对主题的提炼等各方面的能力均有了一定的基础，但是，不可否认，依然有一部分学生任然停留在老师命题、然后根据所谓的范文进行机械化、程式化的写作，所列举的素材几乎是从小学以来就一直没换过，这样一来作文根本就没有一点新意，写出的文章也是似曾相识，千篇一律。造成这个局面的原因在于他们搜集作文素材的能力尚有欠缺，或者还没充分把握如何搜集作文素材的方法。作为一名长期战斗在高中语文教学一线的语文老师，下面我把教学过程中总结的几点经验与大家分享一下：

一、围绕主旨，沙里淘金

围绕主旨筛选材料是写作的基本法则。宋代文章家陈骙说得好：“文之作也，以载事为难；事之载也，以蓄意为工。”（《文则》）意思是说，对于写文章而言，选材是不容易的，选用材料，又以选用能蕴涵主题立意的材料为最好。

围绕主旨选材，实际包含两个方面的内容：第一，你的文章主旨是否明确、扎实。在实际写作中，有些同学立意不实，只是头脑中有些模糊的认识或萌发了一个初步的想法，便提笔写来，期望能在写作中和自己拥有的材料达成契合，使文章圆满。……