王淑敏

摘 要：中高职衔接贯通的人才培养模式是现代职业教育体系的重要特征。本文分析了木材加工专业中高职衔接贯通人才培养的几个关键点；人才培养模式制定的总体思路，针对性、适应性等。

关键词：木材加工 中高职 贯通式 人才培养模式

中高职衔接贯通是现代职业教育体系所进行的一种创新与尝试，与传统的中职高职及普通高中高职的人才培养模式相比，中高职衔接贯通式教育采用的是一体化设计的培养模式，有利于支撑产业结构升级，拓宽中职学生上升渠道，构建现代职业教育体系。本文主要讨论木材加工业的中高职衔接贯通式培养的关键问题与培养模式。

1.木材加工专业中高职教育贯通式培养的关键

1.1中高职教育贯通培养应以技能为主线

职业教育与普通教育的主要区别在于普通教育以学科体系教育为主，而职业教育是以技能教育为主，中高职教育贯通式培养的目的是培养高素质技能型人才。因此，木材加工专业中高职衔接贯通式教育应以职业技能培养为主线，构建中高职教育贯通式培养课程体系，设计相应教学及配套管理机制。

1.2中高职教育式贯通培养的前提基础是市场调研

职业教育的人才培养应该着眼木材加工行业企业人才需求，中高职教育贯通式培养则要立足于充分而深入的市场调研，调查木材加工行业人才需求方向。市场调研的关注重点应该是未来木材加工行业的发展趋势，以及木材加工行业发展对于人才培养的需求分析，通过广泛深入的调研研究，最终明确木材加工专业人才技能需求。……