林潮波

摘 要：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程改革所倡导的新的学习方式，是调动学生的学习积极性，凸显学生主体性的重要方式之一。因此，在新课程改革下，作为教师的我们可以将合作探究模式引入到实际课堂当中，以确保高效思想品德课的顺利实现。

关键词：初中思想品德 合作探究 问题 导入环节 新课教授 习题练习

所谓合作探究模式是指让学生在小组内容进行彼此交流、合作，进而，掌握相关的思想品德知識。而且，合作探究模式在当代教育中影响最大。所以，在教学过程中，教师要结合教材内容，从多角度、多方面入手，充分挖掘教材价值，以促使学生在轻松地环境中获得健康全面的发展。因此，本文就从合作探究模式在思想品德教学中的应用入手，对学生健全的发展打下坚实的基础。

1.合作探究模式应用时需注意的问题

合作探究模式作为一种新的教学方式，明确该模式在实施过程中应该注意的问题，一方面可以保障该模式的价值的最大化实现，另一方面也能为高效课堂的顺利实现打下坚实的基础。那么，合作探究模式在课堂实施中应该注意哪些问题呢？首先，分组问题。有合作就要有分组，否则全班一起合作将会让部分学生成为旁观者。所以，分组问题也就成为了我们首要解决的问题。但是，在以往的教学过程中，课堂呈现的都是简单的前后桌一组，这样严重影响了“兵帮兵”效果的实现。其次，教师生的思想问题。……