江群兵

摘 要：中职教育是现代教育的重要组成部分，中职学校是培养技能专业人才的机构，并非职业培训场所，同样是培养人、造就人的园地，要为人的全面、可持续发展提供精神资源，肩负着提高中职学校学生人文素质的重任。提高中职学生人文素质，不仅是中职学校自身的任务，也是整个社会进步与发展的要求。本文主要从人文素质的内涵，人文素质现状，以及提高中职学生人文素质的有效途径等进行阐述。

关键词：中职学校 人文素质 教育

一、人文素质的内涵

人文素质是指人們在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人内在的品质，表现为一个人的人格、气质、修养。人文素质的培养起始于人性的自觉，注重人的心灵自悟、灵魂陶冶，着眼于情感的潜移默化。良好的人文素质表现为：追求崇高的理想和优秀道德情操，向往和塑造健全完美的人格，热爱和追求真理，严谨、求实的科学精神，儒雅的风度气质等。

具体说来，人文素质包括四个方面的内容：一是人文知识。人文知识是人们在接触、了解、改造自然、社会、思维、创造生产、生活的过程中，通过直接或间接的经验，形成掌握关于人文现象、人文活动、人文文化等人文领域（主要是精神生活领域）的基本知识。二是人文思想。人文思想是支撑人文知识的基本理论及其内在逻辑，是人文素质的本源，有很强的民族色彩、个性色彩和鲜明的意识形态特征，其核心是基本的文化理念。……