刘春胜

【摘 要】工学结合作为培养符合市场需求的高技能人才的最重要途径，必须建立在一套能高效运行的校企合作长效机制上，而这套校企合作机制的建立和有效运转需要政府提供完善的激励和约束机制作为制度保障。制度架构不完善、政策法规滞后与制度变迁激励机制乏力构成了当前高等职业教育的制度缺失。制度缺失使得我们的工学结合尝试无法高效运行，其长效机制更难以建立。为此，本文从政府、高校和企业三个角度深入剖析，提出对建立高职教育工学结合长效机制的一些措施和看法。

【关键词】高职教育 制度缺失 工学结合 长效机制

引言

近年来，我国高等职业教育发展迅速，已经占据了高等教育的半壁江山。但是，规模并不代表质量，快速发展带来的问题也越来越突出，最典型的就是，作为培养高技能人才的高职教育，其培养出来的人才在技能和知识结构上并不能很好地跟上企业随着规模的发展和壮大的急需。本文对高等教育重要性和当前高职教育存在的主要问题分析指出：工学结合困难的根本性原因是制度缺失。为此，在对制度缺失的构成进行深入分析的基础上，指出制度供给的方向和确保制度有效运行的长效机制建立的思路，为我国工学结合制度的构建提供参考。

一、校企合作的现状

1、尝试很多，积累了一些成功的经验。近年来各类高职院校围绕校企合作、工学结合这个主题，做了大量的校企合作尝试，积累了不少的经验，形成了不少工学结合模式，主要有以下几种：