洪丽

摘 要：课前三分钟活动寓教于乐，容易激发学生兴趣。本文主要研究课前三分钟活动的形式和作用，通过语文课前三分钟活动，探索语文教学的新途径，以达到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、听说读写共提高的目的，探索一种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。

关键词： 新课标；课前三分钟；语文素养

《初中语文课程标准》明确指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”即读、写、听、说四大能力训练是语文课的重要任务，又是学习语文知识的完整过程。总之，这四种能力是相辅相成的，通过语文课前三分钟活动，探索语文教学的新途径，以达到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、听说读写共提高的目的，探索一种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。

课前三分钟能否组织的好，决定了这节语文可能否顺利进行。我们知道，在学生上课的过程中会遇到这样的问题：由休息时间转入对知识的接受，从这一科目转入对另一科目的接受，无论是从生理还是心理上都需要一定的过程，我们的课前三分钟就是要引导学生的这种不同思维方式的相互转变，从而达到让学生集中注意力、提高学习效率的效果。从这个意义上说，能不能做好，怎样做好课前三分钟是决定着你这堂课能否成功的关键。……