[摘要]信息技术的飞速发展开创了数字媒体艺术时代，数字媒体艺术的创作、展示和传播离不开信息技术。因此，数字媒体艺术人才的培养要特别注重数字媒体艺术的文化属性，重点应该放在对学生艺术思维能力的培养之上。在人才培养方案和课程设置上，注重发展跨学科的、以研究为基础的课程；在教学模式上，开展以研究为基础的教学模式，让师生同时参与教学活动；在教学内容上，要让学生学习从艺术作品中的美学、社会和历史的背景中解读作品的韵味，学会关注周围的世界，并用艺术手段塑造世界。

[关键词]数字媒体；艺术特性；人才培养

[中图分类号]G642

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2014）31-0036-02

[基金項目]本文系2014年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“应用型创新人才培养视阈下的影视艺术类实验体系构建”（2014-gh-279），河南工业大学2014年高教研究项目“面向应用型传媒人才培养的实验教学改革”（2014GJYJ-B07）的研究成果。

[作者简介]毛文（1974—），女，湖北武汉人，硕士，河南工业大学设计艺术学院副教授，研究方向：艺术设计。

一、数字媒体艺术创作的科技依赖性

计算机图形技术为数字艺术作品的造型和表现提供了无限的发挥空间。各类图形、图像和动画软件技术的应用，都属于数字媒体艺术创作。算法和编程的集合是所有软件的核心，多媒体软件具有十分友好和人性化的界面，为艺术创作者提供了自然、方便的设计环境，而复杂的算法都在“后台”运行。有人认为新媒体设计师不需要掌握计算机语言。……