祝华芳

摘 要：小学阶段作为义务教育的第一个阶段，这一时期的教学改革历来都是教育的争议焦点。尤其是针对语文学科的教学改革，更是层出不穷。随着新课程改革的不断深入和教育的不断创新，针对小学语文学习的教学方式由传统的单一式教学已经发展到了迫切需要综合性教学的地步。本文就针对小学语文综合性学习中存在的问题谈一谈解决的策略。

关键词：小学教学；语文学习；综合性教学；问题与策略；教学方法

在多年的教育改革之下语文教学活动已经有了一定的发展，然而在部分学校和部分课堂上，仍然存在着一些难以根除的弊病，教学质量仍然是难有提高。综合性教学的提出，正是国家为教育的蓬勃发展提出的一项重要举措。它打破了传统的教学观，主张学生不仅要在课堂上学习知识，更是要在实践生活中，在社会交往中，汲取对自己有利的知识。那么，在实际的综合性教学中，还有那些地方应该改善呢？

一、综合性学习存在的问题

（一） 对语文综合性学习的认识度不够

我们都知道，无论是哪一科的教学，都是由教师主导，学生积极参与，共同完成的教学互动。这个过程中就有一点是需要明确的，那就是教师首先要有一定的专业认知度。换句话说，教师首先要明确这一学科的教学重点、教学目标、教学要求等等方面的问题，还有综合不同的学生身心发展状况，不断的提高语文教学质量。然而在实际的教学过程中，尽管有些教师采取了新式的综合性语文教学，仍然没有明确教学的一些要求，这是综合性教学发展急需攻克的问题。……