阮雁春

摘要：课程改革是针对学校课程加以改变，促成教育目标和教育理想的实现。课程改革是教育改革的关键。要勇于对课改中的成败得失进行深刻的剖析和检讨，找出课改开展的制约因素，给出治疗良方。营造和谐融洽的人际环境、民主开放的研讨氛围。在理念创新方面鼓励百家争鸣，以理论的创新推动实践的创新。

关键词：课程改革;制约因素;应对建议

1.引言

课程是整个教育活动的中心，课程改革是教育改革的关键。随着教育课程体系的完善，更加综合、更加均衡、更加可选的课程体系也将变得越来越受欢迎。

2.影响课改的制约因素

2.1教育教学观念陈旧。

虽说课程改革在很多学校如火如荼地进行着，可是只要到真实的课堂去考察一下，人们会发现，教育观念依然陈旧。很多教师仍然沿用着传统的教学方法。教育者对课程的看法，对教学的理解，对学生的要求，还是没有能够跳出传统的藩篱，有时甚至比前人要落后得多。中国百年之中有蔡元培，有陶行之，他们不拘一格、强化创造、注重情感的教育思想，把我们这些今人抛得远远的。“不讲不放心”、“高难度大容量”、“要让学生达到既定的目标”、“记忆重于一切”、“回答问题与教师的一致才满意”等等，导致了教师似乎有讲不完的知识，而不是让学生在生活中学习，在学习中运用，在知识上大胆质疑，在动手上跃跃欲试，一个个活泼好动的学生成了书呆子。

2.2教师能力参差不齐。

实施课程改革，肯定离不开优秀的教师队伍，否则，无法进行所谓的课程改革。……