武敏

摘 要：为了使我们的毕业生能够迅速适应中学的教学，解决好小学数学教学和中学的衔接问题。每位小学高年级教师都需要从小学的角度考虑与中学的衔接。我们要做好 教学内容的自然衔接、要培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，日常教学中要注重数学思想的渗透并加强学习方法的指导和良好思维品质的培养。

关键词：小学数学；中小衔接；习惯

小学六年级与初中一年级是相邻的两个学习阶段，它们之间有紧密的联系。小学和初中的衔接处理得如何，直接影响到学生的身心健康和谐的发展及教育质量的高低。如何使小学六年级的学生升入初中后能较快地适应初中数学的学习，使之过渡、衔接得合理、科学、恰当是每一位小学高年级教师值得认真探讨的问题。我认为要做好以下几点：

一、要做好教学内容的自然衔接

初中和小学的学习内容大部分都是紧密相连的，例如：关于统计的初步知识，小学学习的条形统计图就是初一学习的直方图的基础。中小衔接首先要在知识上为学生初中的学习做好准备。要做到这点就需要老师通过认真钻研教材，在理解教材的基础上，制定切合实际的知识目标和能力目标，找准学习的重点、难点，同时正确把握教学内容。 小学阶段学习统计图着重认识图表和绘制图表，掌握工具。因此，在教学《复式条形统计图》一课时通过对教材的深入钻研我确定教学的目标是： 认识复式条形统计图的特点和作用，学习制作复式条形统计图的方法。……