韩利平 赖学军

摘要：进入 21 世纪，面对新的时代，学生独立人格的培养被提上议事日程。社会发展需要具备独立思考、独立判断、独立行动的意识和能力的人才。教育是培养人的活动，而独立人格是传统依附性人格转型的核心，在教育中体现这种转变。学校教育又是依托各门学科展开的，语文学科是课时最多的基础性学科，并且在独立人格培养上有得天独厚的优势，转变人格观，建构独立人格，已成为语文教育不可推卸的责任。本文试图探讨新语文教育对当代学生独立人格的塑造，包括新语文教育的提出，新语文教育与独立人格的关联，新语文教育独立人格的培养策略等。

关键词：独立人格；新语文教育；培养策略

中图分类号：G642文献标识码： A文章编号：1672-1578（2014)3-0051-03

德国教育家斯普朗格说过：“教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”语文教育的目的是“人”的培养，即解放人，充实人，提升人。“要为文，先做人”，这是文道统一原则的本质要求。语文教育以语言立人的本质，正是语文教育的灵魂所在，失去这个灵魂，就失去语文教育的真正生命，这正是语文教育的魅力、价值所在。新语文教育就是在言语的基础上，以“立人，立独立人格”之人为终极追求的教育。

1 新语文教育的剑锋所指

作为新语文教育的提出者，韩军针对语文教育痼疾之一的“伪圣化”进行了系统的分析和抨击。……