芦杰

摘要：本文针对本科院校城市规划专业的社会需求特征，分析了城市规划专业实践教学中存在的问题，并对存在的问题提出对策与建议。

关键词：城市规划教学模式实践教学

中图分类号：G640 文献标识码： A文章编号：1672-1578（2014)3-0088-02

随着我国职业教育的快速发展，“校企合作、工学结合”的人才培养模式逐渐被越来越多的高职院校所运用。然而，在高职院校酒店管理专业的办学实践过程中，“校企合作、工学结合”的人才培养模式在实施过程中仍存在着诸多的问题。“校企合作、工学结合”人才培养模式需要的不单是校、企两方，在其实施过程中，高校“以学生为本”的教育理念应当更加得到重视，满足学生的利益诉求尤为关键。顶岗实习作为“校企合作”的重要载体之一，是高职院校酒店管理专业人才培养的重要环节，它有助于实现培养综合素质突出的酒店管理人才目标。但是不容忽视的是，学生在顶岗实习过程中因环境不适应、劳动强度大和工作时间长等原因导致的心理健康问题却妨碍了顶岗实习的顺利进行，影响了人才培养的质量，进而制约了校企合作的深入发展。

1 加强学生顶岗实习期间的心理健康教育对校企合作的意义

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件中指出，要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人人才培养模式改革的重要切入点[1]。“校企合作、工学结合”是高职院校培养高技能应用型人才的重要方式，而顶岗实习作为“校企合作、工学结合”的重要载体之一，是高职院校酒店管理专业人才培养的重要环节。……