石倩

【摘 要】在我国，高等职业教育若要追溯其起源，大概是80年代初期国内各地（尤其是一些中型城市）短期职业大学兴起的产物。至今为止，全国已有近1400所高职院校，在校生人数也达近2000万左右。旧有的高校学生管理工作模式与新形势发展的要求还不能很好的适应，存在许多有待解决的问题和需要改进的方面。因此，进一步加强和改进高校学生心理健康工作是一项刻不容缓的任务。

【关键词】心理健康；高职学生；高等教育；心理素质

20世纪80年代中期以来，伴随社会的飞速发展及我国高等教育体制改革的不断深化，大学生所承受的心理压力不断加剧，提高大学生心理健康能力的呼声日益高涨，心理健康教育开始进入人们的视野并愈益彰显其独特的作用。大学生是承载着社会、家长高期望值的群体，从一定意义上讲，大学生产生一定的心理问题也正是他们想要有所作为、渴望有所成就所必须付出的一种代价。为了减少一些不必要的代价，不仅需要大学生自己的努力，而且，大学生心理健康教育工作负有不可推卸的重要职责。从社会发展来看，对心理健康的关注往往是伴随着现代化进程而突显出来的。随着现代社会的发展，人们对生活质量的追求不断提高，心理健康不仅仅意味着没有心理疾病，更是作为一种现代观念和现代能力渗入人心，心理素质的优劣将成為评价21世纪高等教育人才培养质量的重要指标。

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