姜南

【摘要】新课程改革已经推行了一段时间，教师的传统教育思想得到了一定的改变，以学生为中心的教学理念被广泛认可，学生在学习过程中的感受、态度、体验等得到了尊重和重视。在高中体育教学中，更多的教师开始关注学生在学习过程中的愉悦性，并努力改进教学方法，让学生快乐上课。笔者结合多年的体育教学经验，在高中体育课中积极推行快乐教学法。

【关键词】快乐教学法 高中体育 教学 实践

《高中体育与健康课程标准》中提出：“体育课程的基本理念之一就是以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。”可见，尊重学生的主体地位、重视学生在体育学习中的感受成为高中体育教学的重要课题。快乐教学法能够提升学生学习体育的兴趣，发挥学生体育学习的积极性和主动性。这种教学方法发挥了学生学习的主体作用，改善了体育课堂的教学氛围，增强了体育教学的成效。

一、激发学习兴趣，让体育课堂更快乐

在传统的体育课堂上，教师简单说明和示范后就让学生反复练习。……