王宝芝

【摘要】一直以来网络和学生的心理健康发展似乎都存在这一种微妙的关系，在如今高速发展的信息化时代，需重新审视网络环境与教学模式的关系，传统的心理教育模式已经渐行渐远，我们需要“互联课堂”教学模式的创新实施。

【关键词】网络环境 心理健康教育 互联课堂 教学模式 创新实施 德才兼备高质人才

一.高速信息化时代对教育的更高诉求

互联网的快速发展及普及，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，也使得教育模式悄然发生了改变。而现在，信息化时代已经進入了又一个全新的阶段，越来越多的目光开始投注在教育与互联网的关系上。构建一种新型的教学模式已成为高速信息化时代对教育甚至心理教育的更高诉求。目前，在我国的绝大部分学校中，以教师为教学主导中心，作为认知主体的学生处于受灌输的被动地位的教学模式已成为渐行渐远的历史，各所学校也已经多多少少渗透了以教师为主导，学生为主体的课堂教学模式。但是在新信息化时代下，我们也逐渐感受到，在传统的课堂上，学生由于受到时间、空间以及年龄、阅历等等客观因素的制约，每个学生独特的个性难以及时地展现和挖掘，老师也很难在这样的一个课堂中敏锐地挖掘到每个孩子的心理诉求。在信息化时代的今天，基于网络环境下的通过信息技术在课堂上的应用，定制动态数字化内容的“互联课堂”让我们能客服现存的一系列局限，真正突破时间空间的束缚、最大限度的获取高度信息量的高效的教学模式。……