柏忠山

【摘要】高校思想政治课程教学所倡导的学习方式有研究性学习、自主学习和探究式学习。课堂教学以探究式活动为主要形式，在活动过程中要体现学生自主学习和研究性学习的特点。搞好教学活动设计，是贯彻新的课程理念、实施政治课程标准的关键。本文将主要探讨新形势下大学生政治思想教育的挑战与创新。

【关键词】研究性学习；政治思想教育；创新

课堂研究性学习是由课堂和管理组成的。课堂最通俗的意义就是教室，历史上，社会的发展和教育的普及，使教育逐渐制度化。这也给我们选择有效的政治思想教育策略时带来一定的困难，对大学政治教师的教学也不能进行有效的指导。教学策略的研究应该包括理论和实践两个方面，对大学政治教学策略研究的缺乏，实际上已经对政治教学理论的进一步发展产生了很大的阻碍，从而影响了教学策略在政治教学实践中的广泛应用[1]。以下将结合当前大学政治教学的现状及研究性学习的重要性进行阐述。

一、新形势下大学政治思想教育面临的挑战

（一）侧重知识的传授，忽视对生活的理解

传统的政治教学方法曾在历史上发挥过重要的作用，培养出很多优秀的人才。但这种方法过分侧重于知识的传授，缺乏对学生學习兴趣、探究能力以及科学态度方面的培养，致使有些学生对政治望而生畏，影响了他们对政治学习的信心和热情。还有一些学生勤奋好学，基础扎实，他们可以对老师提出的问题回答得有条有理，但是很少能够提出有价值的问题。……