摘要 学生的职业能力培养是农业高等职业院校的最主要目标之一，现代农业的发展和农村生产经营方式的变革，对新时期的农业高职学生的职业能力提出了新的要求。根据本地农业人才需求和应用实际，分析了新时期农业高职学生应具备的职业能力，总结了农业高职学生职业能力培养的有效实践，旨在为农业高职院校培养更多技能型人才提供依据。

关键词 农业；高职生；职业能力；实践

中图分类号 S-01 文献标识码

A 文章编号 0517-6611（2014）31-11206-02

现代农业发展要求有一大批“有文化、懂技术、会经营、善管理”的复合应用型农业技术人才；要推进农业科技创新，促进现代农业发展，需要一大批能够解决生产技术难题的高端技能型农业技术人才；现代农业的发展和农村生产经营方式的变革，对新时期的农业高职生职业能力提出了新的要求。盐城生物工程高等职业技术学校，是盐城市唯一一所五年制高职农业学校，承载着盐城农业大市农业人才培养的重任。近几年，为了适应当地高效农业、盐土农业及海洋农业发展和农村生产经营体新形式（家庭农场、农村专业合作社组织及联耕联种生产方式的形成）的出现，通过深度教学改革和深层次地与当地“三农”工作融合，以加强科技创新，不断提升农业高职学生的职业能力，使学生毕业后能很快适应当地农业工作岗位，为江苏盐城地区新时期“三农”工作作出积极贡献。笔者根据江苏盐城地区农业人才需求和应用实际，对新时期农业高职学生应具备的职业能力，以及职业能力的培养进行了探讨。……