朱利强

摘要：高等职业教育迅猛发展，办学规模不断扩大，办学体系愈加完备，作为基础科目的高职数学的教学质量和人才培养的质量却不尽如人意。本文从目前实际情况出发，谈谈高职数学教学的一些想法。

关键词：高职数学;教学;思考

论文正文：近几年来，随着我国社会发展的需要，高等职业教育正在全国蓬勃发展起来，许多成人或者中等职业学校通过合并、重组升格为高职院校。。作为一名数学教师，我们必须对传统的教学方法进行改革，以期适应新形势的需要。下面就几个方面谈谈自己的想法。

一、教学当中融入数学历史以及与其他学科之间的关系，培养学生学习兴趣

在高職数学教学系统中的学生是大学一年级的新生，相比其他阶段的学生，有其自身的特点。学生基础差，兴趣不高，在教学活动中，应该先介绍数学文化历史，再加入数学与其他学科的联系，以激发学生学习数学的兴趣。例如介绍三大中值定理的时候介绍费马，罗尔，拉格朗日，柯西，让学生在听故事的同时，知道探索知识的艰辛和坚持，知道微积分不是一个或者几个人发明的，而是很多人研究的成果积累起来的成果。让他们不由自主地对数学产生浓厚的兴趣，并想要进一步揭开数学的神秘面纱，那么我们培养兴趣的目的也就达到了。

二、背透课，讲清课，提高数学教师自身素质

大多数数学教师，均为数学专业出身，讲授的都是数学理论，但是计算机知识及其涉及的专业课知识匮乏。……