仁青拉姆

摘要：在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体手段，为课堂教学营造浓厚的氛围，可使学生以最佳的状态投入学习中，还可使学生快速、高效地获取知识，发展思维，形成能力，同时也能促进小学生认知心理和智力的发展。多媒体教学手段就是利用计算机技术对图、文、声、像等多种信息进行综合处理和控制，从而形成一种全新的教学形式。运用多媒体进行小学数学教学，可以使枯燥的数学趣味化，抽象的数学直观化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，能创造有利于学生学习的情境，充分发挥学生的视听作用，使学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，较好地培养学生的学习兴趣，提高学生的表达能力和思维能力。根据多年教学经验来谈一谈多媒体在小学数学教育中的必要性。

关键词：多媒体;小学数学;必要性

一、运用多媒体教学手段，激发小学生的学习兴趣

兴趣是直接推动学生学习的内在动力，是获取智能的开端。”小学生对学习的兴趣能直接影响到课堂的学习效果。在课堂教学中，运用现代教育技术，创设生动形象、色彩鲜明的画面，能充分调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，使学生以轻松愉快的心情参与到课堂教学中。从而达到从“要我学”到“我要学”的转变。如：在教学“年、月、日”这一内容时，教师用计算机显示色彩鲜明的太阳、月亮、地球三颗星球运行的规律，即地球绕着太阳转一周是一月，地球绕地轴自转一周为一日。……