毕庆云

【摘要】写字的水平能反映个人的语文素养及整体素质的高低，语文教师对于培养学生的写字水平担负着重要的使命。当前小学低年级阶段学生硬笔字学习不论是在学生和家长方面，还是在教师方面都存在较多的问题。本文通过一系列的方法，以提高学生的对于硬笔字的写字兴趣，认真写字，热爱写字，培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

【关键词】小学；低年级段；硬笔字；教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、小学低年级阶段硬笔字学习的现状

（一）学生方面

处于小学低年级段的学生，其身体骨骼还处于发育阶段，其手指、骨骼、肌肉还没有达到符合书写的要求，这些生理限制使得低年级段的小学生在书写硬笔字时容易造成肌肉紧张、手部动作和眼部动作不能很好地协调，长时间写字易造成学生手部骨骼和肌肉疲劳，影响学生握笔姿势和写字效果，写字姿势不正确。另外，学生压力大，作业很多，而小学生写字速度一般较慢，没有时间和精力好好练习写字。

（二）家长方面

家长对于处于小学低年级段的孩子只看字，不关注孩子写字的姿势，在孩子年纪非常小的时候就让孩子拿笔涂鸦，只要是孩子写的字都说好，而对于孩子写字质量的高低却选择性地忽视了。特别是在当前现行中国高考的制度下，分数成了学习好坏的唯一标杆。家长为了能让孩子在未来的高考中取得好成绩，从小就对孩子采取高压政策，孩子除了完成老师布置的作业外，还要完成父母额外安排的作业。……