刘彩笼

摘 要：随着新课程改革的深入实施，课堂结构也随之产生了变化，他不再是要求教师只注重知识的传授，还要促使学生的综合能力水平获得大幅度提高。新时期的高效课堂应该更新教育教学观念，优化课堂结构，使学生在轻松的环境获得更好的发展。

关键词：课堂结构；高效课堂；教学目标；教学方法；教学反思

政治课堂一直以来都被教师生视为枯燥无趣的课堂，使得课堂效率越来越低。在新课程改革下，教师要更新教育教学的观念，要采用多样化的教学模式，使课堂教学目标的设定、教学方法的选择以及反思形式等都走向多元化，从而为高效政治课堂的实现打下坚实的基础。

一、优化课堂教学目标，做好前提工作

教学目标是一节课成功的前提，教学目标的确定直接影响着高效课堂的实现，同时，也是教学方法选择的关键。然而，受应试教育的影响，我们的教学目标基本上局限在基础知识的掌握上，导致学生基本上成了考试的工具，成了知识的“接收器”，这是不利于学生健康全面发展的。因此，在新课程改革下教师要将教学目标多元化，一方面可以充分发挥政治教材的价值，另一方面也可以促使学生获得健全的发展。所以，在教学目标的设定过程中，我们除了要设立基本的知识目标外，还要设置情感态度与价值和过程与方法，这不仅可以让学生轻松地应对考试，也为高效课堂的实现以及学生的综合能力的提高也起着非常重要的作用。……