王延军

摘 要：数学因为其复杂性和抽象性，被大多数学生认为是一门难度极高的学科，基本上每个学生都有“数学太难了，如果听不懂老师讲课，怎么办……”的心理经历，所以，提高数学教学质量、构建高效课堂也就变得十分有必要。以初中数学为例，并结合教学经历，详细探讨初中数学高效课堂的构建策略。

关键词：初中数学；高效课堂；理论联系实际；多媒体；教学评价

高效课堂主要是针对低效和无效课堂而言的，具体涵义是指在最短时间内，最大限度地让学生接受和掌握数学基础知识，并且提高学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。但是，我们采取什么样的教学方法才能保证初中数学高效课堂的实现呢？下面，我就对此问题提出我自己的几点看法。

一、注重理论联系实际，激发学生的学习热情

数学来源于生活，同时也服务于生活。所以，我们的数学教学应该从学生的实际生活中来，然后回到学生的实际生活中去。因为数学内容本来就抽象难懂，如果我們只是一味地给学生讲解课本上的理论知识，学生不仅不易理解，时间稍长还会打击学生上数学课的积极性，提不起上课的兴趣。因此，在数学课堂上，我们可以根据数学教学内容举一些与此相关的生活实例，让学生感受到数学就在我们身边，从而激起学生的学习热情。比如，在学习九年级上册第二十五章“概率初步”中“随机事件与概率”这节内容时，我们就可以跟学生说：“我们现实生活中经常听到概率这个词，如买彩票关心中奖的概率，足球比赛时，裁判会以抛硬币的方式来确定比赛场地等等，都涉及了概率问题，但是你们知道什么是概率，又怎么获得概率的大小吗？