马瑞霞

摘 要：为了进一步提升优化初中思想品德课程教学效果，对案例教学法展开初步探讨，在简要介绍分析案例教学法及其实施原则的基础上，分析探讨了其在初中思想品德课程教学中的具体应用，旨在抛砖引玉，希望借此促进相关教学工作的更好开展。

关键词：案例教学法；生活实践；社会热点

为了积极响应新课改对学生综合素质能力的培养，初中思想品德课程教学活动也应与时俱进，不断优化改进教学方法，提升改善教学效果。作为开展初中德育教育的主阵地，生活化也是未来思想品德教学改革的一个重要方向，力求让教育工作更好地满足生活需求，服务于生活发展。在新一轮的德育教育改革中，德育标准也更具实践性，体现生活化气息，实现了人文素养与德育素质培养的有机统一。为不断提升课程教学效果，初中思想品德也要竭力改变传统“灌输式”教学方法，以生动形象的案例来活跃课堂气氛，加深学生的认识理解。

一、案例教学法应用原则

新课改下的初中思想品德课程标准，要求培养学生收集、处理、运用信息的方法，培养其独立思考能力。为实现这一教学目标，广大教学工作者展开积极探讨，并认为案例教学法是一种行之有效的方法，通过活泼生动的案例能使枯燥抽象的理论变得浅显易懂，更能激发学生的学习兴趣和提升其学习积极性，凸显学生的主体地位，有助于实现知识成果的转化和培养学生的综合思想素质。……