陈绰 刘利萍

摘 要 职业精神是高校青年教师奉献于教育事业的根本动力，职业精神的培养有利于青年教师自身的发展和教师队伍的建设，文章从阐释高校青年教师职业精神内涵出发，分析高校青年教师职业精神缺失的现状，并从政府、学校和青年教师自身三个方面提出培养高校青年教师职业精神的措施。

关键词 高校青年教师 职业精神 培养

中图分类号：G451 文献标识码：A

Research on Training of Young College Teachers' Professional Spirit

CHEN Chuo， LIU Liping

（Southwest Petroleum University， Chengdu， Sichuan 610500）

Abstract Professionalism is the fundamental driving force of young university teachers dedication to the cause of education， vocational training of young teachers in favor of spiritual self-development and construction of teachers， the article explains the young university teachers from vocational spiritual connotation， analyzes of the status quo of young university teachers lack professionalism， and measures to train young college teachers' professional spirit from the government， schools and young teachers three aspects.

Key words young college teachers； professional spirit； training

1 高校青年教师职业精神的概述

晚唐诗人李商隐曾在《无题》里写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”英国哲学家弗兰西斯·培根也曾说过：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”①可见在传统的职业精神内容里，教师不仅需要有燃烧自己、照亮别人的牺牲精神，还需要有传授知识、传承文明和引导启发学生的能力。教师的职业精神是一种职业意识、思想或活动和心理状态，包括教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律等方面的内容。高校青年教师是教师中特别的群体，他们不仅需要专业的知识技能，还需要非常丰富的精神世界作为支撑，而且因为工作时间不久，职业规范尚未完全内化，职业精神也未完全形成，很容易受到外界不良影响，所以对高校青年教师职业精神进行培养是十分必要的。

2 高校青年教师职业精神缺失现状

（1）职业态度麻木，职业信念淡漠。部分教师选择从事教育行业，并非从自己的兴趣、性……