刘俐利

摘 要：诵读是初中语文课程的重要组成部分，根据一个学生对某篇课文的诵读情况，教师可对其语文素养进行有效评价。目前，许多教师都没有认识到诵读在学生语文素养中的重要性，因此，在语文教学过程中都没有对诵读引起重视，为了促进初中生语文素养的有效提高，就注重诵读实践对初中生语文素养的提高作用展开相关论述。

关键词：诵读实践；语文素养；教学实践

从某个角度而言，语文素养反映的不仅是较强的阅读能力、识字写字能力、作文能力以及口语交际能力，而且还表现为对语文知识較强的综合运用能力。诵读在语文教学中占据着非常重要的地位，相关研究发现，其能在一定程度上对学生的语文素养进行比较准确的反映。当学生具备良好的诵读水平时，其所具备的语文素养也是比较高的，因此，在教学过程中，应对诵读引起足够的重视。结合本人的教学实践，主要就注重诵读实践对初中生语文素养的提高进行以下分析。

一、诵读的内涵及重要意义

1.内涵

诵读指的是目视文本，口发其音，耳闻其声，意会其理且心通其情的综合性阅读活动，其主要是通过对文本进行眼观口诵，然后耳听心惟，从而对文本进行比较全面的理解。诵读过程中，不仅是使用声音对读物的意义进行比较准确的表达，而且还是对读物中所需表达的感情进行准确表达、反复体验并与作者进行对话及心灵沟通的一个过程。……