杨琴

摘 要：通过对小学语文课堂教学的现状进行分析，探究提高小学语文课堂教学效率的对策，以保障小学语文课堂的教学质量。

关键词：教学目的；主体地位；合作学习；教学氛围

在素质教育改革不断深入的情形下，小学语文教学也需要随之革新，以满足小学语文新课标的要求。新课标强调培养学生的自主探究能力，提高学生合作学习的能力，提升学生的语文素养，促进学生的全面发展。然而，传统的小学语文教学模式和方法已无法实现新的教学目标，为提高小学语文课堂教学效率，必须调整教学方法，突出学生的主体地位。

一、小学语文课堂教学中存在的问题

现阶段的小学语文教学课堂仍然受传统教学模式的影响，学生在学习中依旧处于被动的学习状态，以至于小学语文课堂教学效率比较低，课堂教学质量无法得到保障。小学语文课堂教学中，教师未深入了解新课标下的语文科目特点，导致教师在教学时缺乏对知识的拓展，未能将其与其他学科相联系，无法培养学生对语文学习的兴趣，缺乏学习积极性，以至于小学语文课堂教学的有效性得不到保障。除此之外，新课标中要求学生具有合作学习的能力，进行自主探究，运用所学的语文知识解决生活中的实际问题，但当下教师在开展小学语文课堂教学时，常常忽略了学生的主体地位，不利于培养学生的自主学习能力。

二、提高小学语文课堂教学效率的措施