李瑞芳

摘 要：由于小学生年龄较小，对于数学中单调的符号和抽象的算理难以理解，逻辑推理能力也较弱，可他们善于形象记忆，这就需要采用小游戏来辅助数学教学。游戏的方法很多，如：讲故事、看动画、摸图片、猜谜语等都能很好地激发学生的兴趣，学生也能积极主动地参与教学过程，这也有利于提高学生的学习兴趣，有利于提高教学质量。所以，在小学数学教学中融入游戏教学是很值得使用和倡导的。

关键词：小学数学；游戏教学；作用；要点

一、游戏在教学中的作用

小学生天性活泼好动，总爱玩，尤其是低年级学生，注意力集中的时间大约在10分钟左右，10分钟之后就会出现注意力不集中、左顾右盼、小动作频发等一系列问题。要期盼他们在短时间内再次集中注意力是不现实的。针对孩子们的性格特点，我们可以采用游戏的办法将他们再次引入课堂。比如在课堂上当大部分学生注意力分散时我们可以玩一个与本课知识有关的游戏，来激发他们学习的兴趣以及集中他们的注意力。而对于中高年级学生来说，如果能用一个有趣的游戏引入课题，将会在很大程度上提高他们的学习兴趣。并且游戏可以激发学生积极主动的参与课堂教学的过程，能发散学生的思维，活跃课堂气氛，学生的学习将会收到事半功倍的效果。

二、采用游戏教学法应遵循的几个要点

1.游戏的引入要符合课程要求

不管采用哪种游戏方法引入课题，游戏必须与本课知识有关。……