崔茜

摘要：职业教育是我国人才培养体系的重要组成部分，国家对发展职业教育也越来越积极，而职业高中课程教学长期以来都存在“重技能、轻理论”的现象，学生素质教育以及基础理论教育普遍滞后，尤其是数学学科，作为一门重要的基础课程，其在职高教育中长期被忽视，教学内容也偏离了职业教育的要求，对人才培养极为不利。本文将重点分析当前我国职高数学教育的基本现状，阐述学科教学过程中存在的主要问题，并探讨职高数学教学改革的有效方式，以促进职业教育的进一步发展。

关键词：职业高中 数学教学 问题 改革措施

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

随着我国经济逐渐向后工业化时代发展，社会对人才的需求也逐渐多元化，而对于职业高中教育来说，教育教学理念与方式的转变业已成为了当下职教工作改革的重点所在。我国职业中学数学教育一直以来始终是教育者的一块“心病”，与普通高中数学教学相比，中职数学教学面临着更多的难题，尤其是学生数学基础和学科定位，若按照普通高中数学的教学思路，就难以与其职业本质产生联系，达不到数学教学应有的效果。就目前中职数学学科教育来看，学校对数学课程的重视程度比较欠缺，教材改革力度不够，课堂教学模式也十分单一，以素质教育为理念的数学教育改革并未在中职数学课堂上有效地贯彻下来。

1职业高中数学教学的重要性与学科定位