摘 要：语文在高考成绩中所占比分非常大，而且短时间内提高成绩不太可能。在语文复习过程中，如果有一手非常好的导学案资料，那么在课堂上老师相对来说会省去很多步骤，学生学起来也更加得心应手，课堂也会变得非常高效。

关键词：导学案；文言文；复习课

在高考中，文言文的比重不是特别大，但是难度很大，一般学生都会很头疼。在高三的语文课堂上如果复习到文言文，那么我们就可以利用导学案根据老师的重点提示来复习。比如高考的第一轮复习，《文言文阅读》的导学案中非常明确的有基础知识梳理。

下面以文言文基础知识复习为例来介绍：

学习目标：

1.掌握文言文的一些基础知识。

2.使学生掌握一些回答文言文阅读题的技巧。

3.提高学生欣赏文言文的能力。

学习重点：

1.对于通假字、一词多义、词的古今异义等的认识和理解。

2.在做高考中涉及文言文的题目时学会举一反三。

考查重点：

一词多义、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等，其中对一词多义、双音复词的考查是重中之重。从词性上说，主要侧重于名词、动词、形容词、代词。

（一）通假字

1.通用字。两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。如“知”和“智”。

2.假借字。两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。这有两种情况：一种是本无其字，语言中已有某词，于是借音近或音同的他字以代之。如语言中已经有第二人称代词rǔ，却没有创造出表达的字体，于是借用“男女”的“女”字，或借用“汝水”的“汝”字。……