张玉贤

摘 要：让学生自主地参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。

关键词：数学；兴趣；求知欲

学习兴趣对学习一门课程非常重要， 因为强烈的学习兴趣会产生指向目标的有益态度，这种态度反过来以更强烈的积极方式导致或加强学习的愿望。因此，激发和保持学生的学习兴趣应成为发挥教师主导作用的重要方面。学生能否自觉参与到教学活动中来，成为教学活动的一个难点。要解决这一难题，在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣，“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。怎样才能激发起学生的学习兴趣，我作了如下探索：

一、创设身心愉悦的学习活动，激发求知的欲望

俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”如何引导学生产生与学习内容、学习活动本身相联系的直接学习兴趣，使学生从新课开始就产生浓烈的求知欲望是至关重要的。学生学习的积极性源于问题的解决，最终享受到问题解决所带来的愉悦感。如在教学二年级数学下册第二单元中的小熊请客这一课时，我创设了这样的故事情境：今天，小熊要带我们去一个神秘的地方，你们愿不愿意去？学生们都说想去。我紧接着说：不过呀，小熊说它只带肯动脑筋和肯思考问题的孩子。……