董芳

[摘 要]中国教育改革的一项极为重要的任务，就是在全面推进素质教育的过程中，培养学生的创新意识和创新精神，开发其创新潜能，提高其创新能力。教师要打造充满情感的、灵动的和开放的新型课堂。

[关键词]创新教育；新型課堂；灵动

一、新型课堂应当是情感的课堂

古罗马教育学家普鲁塔克指出：“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”那么，课堂的使命就是点燃这火种，致力培育积极的学习情感。田本娜教授曾说：“情感是创造的动力。”也就是说，只有当学生体验到学习的愉悦，品尝到成功的快乐，才会激发他们对学习的向往与追求，从而让蕴含在其身上的创造潜质得以展现。

培育积极的学习情感，课堂本身必须是热情洋溢的，给学生以积极的情感体验。以《大自然的语言》一课为例，在引导学生说说还知道哪些大自然的语言时，笔者以情感激发为切入口，巧妙地设计了“争当小诗人”这一活动。师：“古时候，诗人骆宾王七岁时就写下了《咏鹅》这首诗，相信你们一定比他更聪明，现在老师要让大家也来当回小诗人，模仿课文用诗歌的形式说说你还知道哪些大自然的语言。”富于诱惑力的角色与教师激励性的语言，激发学生的学习热情，小朋友个个凝神思索，投入到“争当小诗人”的活动中。在笔者的指导下，学生通过交流、讨论编出了诗歌并站上讲台大声地朗读诗歌，直到下课铃响了， “小诗人们”似乎还言犹未尽。……